Page de couverture d'une pièce de théâtre intitulée "Comédie musicale" avec sous-titre "L'art de la triple menace" et une illustration de lettres A, 4, C en mauve dans un cercle.

Durée : 2 h | 4 h

Public cible : Élèves de la 7ᵉ à la 12ᵉ année (écoles secondaires francophones de l’Ontario)

Capacité : Maximum 25 élèves

Espace requis : Une salle dégagée où l’on peut chanter, bouger et s’assumer en grand.

Format : Une répétition dirigée avec un·e artiste professionnel·le pour monter un vrai numéro de comédie musicale.

  • La comédie musicale, c’est du théâtre qui chante et qui transpire.

    Chaque note raconte quelque chose, chaque geste a une intention.

    Ici, les élèves montent ensemble un extrait de Vaches, The Musical, œuvre phare du théâtre musical franco-ontarien.

    Deux numéros au choix :

    OH, CASSELMAN — Une ode exagérée et tendre à une petite ville devenue légende.

    ON EST DEDANS — Un cri de solidarité et d’énergie collective quand la tempête arrive.

    🎧 Écoutez la musique avant de plonger dans l’arène !

  • Échauffement vocal et corporel – Respiration, diction, projection. Trouver sa voix, littéralement.

    Mise en mouvement – Une chorégraphie simple, efficace, qui fait briller le groupe.

    Construction du personnage – Donner une intention à chaque parole chantée, habiter la scène.

    Répétition collective – Monter le numéro comme une vraie troupe : harmonies, déplacements, jeu.

    Performance finale – On met tout ensemble et on donne tout ce qu’on a.

  • 📌 Jouer et chanter en même temps → Raconter une histoire par la chanson.

    📌 Maîtriser la scène et l’espace → Devenir un·e interprète, pas juste un·e chanteur·se.

    Explorer la dynamique de groupe → Sentir la force du chœur.

    Travailler l’émotion et l’interprétation → Donner du relief, éviter la mécanique.

    Oser performer sans peur → Parce qu’on est dedans, pour vrai.

  • Expression orale et corporelle → Voix, corps, présence.

    Performance scénique → Interprétation et conscience de l’espace.

    Rythme et diction → Gestion du souffle et de l’émotion en chantant.

    Collaboration et esprit d’équipe → Jouer, s’écouter, respirer ensemble.